Smirne Turchia

Venerdi 8 maggio 2020

9,00. Apertura ufficiale del congresso 9H20. Introduzione.

Murat Erbeczi. Président d’ISPROD. Izmir. Turkey

9,30. Neuroscience and Education.

Gonül Peker. Aegean University. Izmir, Turkey.

10,30. Multiple Intelligences and Multiple Learning Styles.

Joel Chevrier. Interdisciplinary Research Center. Paris, France.

11,30. Pausa

12H00. Multisensoriality and Learning.

Celine Cappe. Brain and Cognition Research Center, CerCo, Toulouse, France

13,00. Pausa pranzo

14,30. Effects of Multisensory Integration on Bodily Self-consciousness.

Burak Erdeniz and Ege Tekgün. University of Economics. Faculty of Arts and Sciences. Psychology Department. Izmir, Turkey.

15,30. Procedural learning deficit – a common problem for neurodevelopmental disorders.

Sermin Tukel. University of Economics. Faculty of Health Sciences. Izmir, Turkey.

16,30. Pausa

17,00. Different theories of Dyslexia.

Hande Kesikçi. Aegean University Medical Faculty, Child and Adolescent Psychiatry Clinic. Izmir. Turkey.

18,00. Discussion sui temi della prima giornata

Moderatore,i

18,45. Fine della giornata

sabato 9 maggio 2020

9,00. Dyslexia from a linguistic perspective.

Burcu Ilkay Karaman. Dokuz Eylul University-Izmir, Turkey.

10,00. Ocular Proprioception and Attention.

Daniela Balslev. School of Psychology and neuroscience. University of St.Andrews. United Kingdom.

11,00. Pause

11,30. Proprioception and Dyslexia.

Patrick Quercia. INSERM Unit 1093, Cognition, Action, and Sensorimotor

Plasticity University of Burgundy. Dijon, France.

12,30. Discussion sui temi della seconda giornata.

Moderatore,i

13,00. Chiusura del congresso.

Murat Erbeczi. Président d’ISPROD. Izmir. Turkey

Annunciamo la nascita della INTERNATIONAL SOCIETY OF PROPRIOCEPTIVE DISORDERS (ISPROD) creata congiuntamente da 6 paesi (Portogallo, Italia, Spagna, Francia, Turchia e Marocco).

Associazione senza scopo di lucro ( del tipo legge del 1901 ), i suoi scopi principali sono:

• Formazione continua,
• La valutazione delle pratiche professionali,
• Il finanziamento di progetti di ricerca, rivolti a operatori sanitari e ricercatori,
• La difesa dei suoi membri,
• Organizzazione di un congresso internazionale ogni 2 anni.

Il primo congresso si terrà a Izmir, in Turchia, l’8 e 9 maggio 2020, nella sala conferenze dell’Università di Economia di Izmir. Il tema scelto “ From Educational Neurosciences to Specific Learning Disabilities  ” si concentra sui disturbi dell’apprendimento. Il congresso è organizzato in lezioni frontali di 50 minuti seguite da domande.

le influenze sensori-motorie nel sistema posturale: dall’esame clinico alla costruzione di un programma di lavoro rieducativo.

attività motoria – percezione/azione e sistemi sensoriali.

• obbiettivi corso

sede del corso: Vicenza 28, 29 febbraio 2020

VENERDI’ MATTINA

    il tono muscolare e la sua relazione con percezione/azione

    la propriocezione e le sue funzioni

    sensazione e percezione: due azioni differenti

    valutazione pre trattamento tramite i test tonici 

POMERIGGIO

impostazione della strategia di trattamento in base al tipo di soggetto:

algico

pseudovertiginoso

cognitivo

procedura per collaborare all’interno di un protocollo riabilitativo\percettivo

SABATO MATTINA

materiali idonei in base al tipo di soggetto da trattare ( palline, rulli, elastici)

come utilizzare correttamente le oscillazioni (pedane basculanti )

pianificazione  di una lezione 

quando  utilizzare la vibrazione focale 

ginnastica posturale o propriocettiva 

POMERIGGIO

respirazione

biomeccanica della respirazione 

come impostare un corretto training di respirazione 

PER INFO: SEGRETERIA DOTT. A. MARINO 0444 541042

lunedì martedì mercoledì giovedì mattina

La propriocezione è un organo sensoriale (come la vista o l’udito)  che funziona grazie  alla presenza di piccoli sensori,  sensibili all’allungamento e che si trovano in tutti i muscoli (da quelli degli occhi a tutti quelli del resto del corpo).

La propriocezione  funziona sempre in collaborazione con gli altri sensi con i quali costituisce un sistema chiamato posturale poiché il suo ruolo è stato innanzitutto descritto nella regolazione della postura.

 Insieme all’informazione del “senso del movimento” (Prof. A. Berthoz, College de France di neurofisiologia), la propriocezione ha un ruolo centrale in questo sistema poiché essa indica in permanenza al cervello dove sono posizionati gli altri organi di senso.

Il suo ruolo è riconosciuto in tre funzioni:

• • regolazione della postura,
• informazioni sensoriali visive, auditive, orali,  ecc.,
• percezioni sensoriali durante la prima infanzia.

È attraverso queste due ultime funzioni che la propriocezione potrà intervenire nella capacità di lettura ed attenzione.

L’analisi della postura è un mezzo utilizzato per comprendere il funzionamento propriocettivo. Non è di per sé un fine.

CURRICULUM DOTT. ALFREDO MARINO

 

Laureato in Medicina e Chirurgia presso l’Università di Padova (I) nel 1983

DU in Ortopedia Dento-Facciale. Università di Nantes (F) 1989

Fa parte di un gruppo di lavoro, dell’Associazione Italiana di Ortodonzia nel campo dell’ortodonzia funzionale.

Negli anni ’90 si interessa all’interazione tra la bocca e il resto del corpo.

Segue i corsi dell’AIKA, poi i corsi di M. Clauzade in Francia. Lì incontra Bernard Darraillans osteopata, e Philippe Villeneuve podologo, posturologo, e con loro incomincia a organizzare corsi in Italia sia di Osteopatia che di Posturologia.

Crea così il “Gruppo di Vicenza” formato  da medici uniti dalla passione per i propri pazienti.

Per anni ha seguito i corsi di Osteopatia sia all’Università di Bobigny , sia all’Università di Marsiglia sia quelli impartiti da B. Darraillans , inoltre i corsi di Posturologia prima come traduttore e poi come insegnante.

Grazie a queste esperienze, sviluppa una tecnica personale sul rapporto tra bocca e resto del corpo, creando un nuovo approccio all’ortodonzia.

Nel 1997 diventa Prof. a c. presso l’Università “G. D’Annunzio” di Chieti (I).

 

Dal 1998 Prof. a c. presso L’Università “La Sapienza” di Roma (I) nel corso integrato di fisiopatologia del piede con insegnamento di “fisiologia del piede e posturologia” nell’ambito del Corso di Laurea in Podologia.

Nella stessa Università dal 1999 al 2004 coordinatore scientifico del “ Corso di Perfezionamento Universitario in Posturologia”.

Nel 1999 presenta a Toronto (Ca ) durante l’ ISPGR la sua invenzione, le ALPH®.

Fondatore e Presidente dell’”Associazione Italiana di Posturologia Clinica e Dispercezione”.

Docente presso il DU PATA Università di Bourgogne

Docente al Master di Posturologia dell’Università di Barcellona (Fundaciò Josep Finestres)

Docente al Master di Posturologia presso la Reale Università Philippus Thuban (Madrid)

Dal 2013 co-responsabile scientifico e docente del Master di Posturologia Un. Di Bologna

Traduttore in Italiano di “Posturologie” di P.M. Gagey e B. Weber

Traduttore in italiano delle “Huites Lessons de Posturologie” dell’Associazione Francese di Posturologia.

Co-autore del libro “Traitement proprioceptive et Dyslexie”

Co-autore del libro “ Dislexia et Disturbios de Aprendizagem”

Autore del libro OCCHIO E BOCCA recettore retino-trigeminale

Libero professionista, svolge l’attività di Ortodontista dal 1983 e si interessa dal 1989 dell’interazione tra l’apparato stomatognatico e propriocezione.

Relatore in numerosi congressi in Italia e all’estero.

 

 

Il dottor Marino collabora da molti anni con le due principali scuole di Posturologia mondiali : quella francese attraverso il dott. Pierre-Marie Gagey e quella portoghese attraverso il dott. Orlando Alves da Silva.

Grazie a questo rapporto professionale e di amicizia il dott. Marino ha elaborato una teoria personale sul rapporto tra l’apparato orale e la posturologia. Tale teoria è stata verificata ed accettata da entrambe le scuole, e  viene insegnata in varie Scuole Universitarie.